供稿：教育系　摄影：甘小冰　编辑：陈玮

　　2019年12月10日，人文学院院庆二十周年系列讲座暨第五十二期人文社会科学论坛在中关村1318会议室成功举办。美国普渡大学工程304永利登录入口、电子与计算机工程学院教授Brent K. Jesiek应邀做题为 “缩小能力差距：用职场研究去重新思考教育”的专题报告。人文与社会科学学院马永霞教授、范春萍教授、王颖副教授，以及博士生、硕士生、首都师范大学博士生等参加，人文学院副院长张峰教授参加会议，王颖副教授主持。

　　Brent K. Jesiek教授介绍围绕“缩小能力差距”议题简要回顾以往工程实践研究的重要发现，讨论了其对于重新思考如何培养未来工程师的意义。Brent K. Jesiek教授研究指出，大学毕业生，无论在工程类还是通识类方面，并没有为工作做好准备。而基于问题和项目的学习有利于培养学生的主动探索精神和批判性思维能力，这类学习活动在学生为未来工作做准备，在学校培养未来的工程师上发挥着重要作用。报告中，Brent K. Jesiek教授对工程实践八个关键主题进行了分析，运用生动的案例阐释了如何用职场研究重新思考工程教育。

　　报告结束后，在场师生就美国普渡大学工程教育、人才培养、交叉学科教育等主题与Brent K. Jesiek教授进行了互动交流。

Brent K. Jesiek教授与到场师生合影

　　Brent K. Jesiek介绍：

　　Brent K. Jesiek博士是美国普渡大学工程304永利登录入口、电子与计算机工程学院的教授，领导美国全球工程教育合作（GEEC）研究小组。Jesiek教授拥有密歇根理工大学电气工程学士学位和弗吉尼亚理工大学科学与技术研究（STS）硕士和博士学位。主要研究领域：全球工程教育研究，工程历史和社会研究等。Brent K. Jesiek是美國NSF CAREER award得主，近年来，Jesiek教授主持多项美国自然科学基金项目，在JEE、IJEE等工程和教育顶级期刊发表多篇文章。

　　（审核：张峰）